我们不得不承认一件事，现在咱们学校发的教材基本上都有防自学机制。
一个好的教材就是让学生们自己看完，自己理解，自己能够学会。
咱们的教材就是将简单的事情复杂化，我还记得很多年前的教材，真的诚心的希望学生们能够自己学习现在的教材，如果没有更加详细的解释，学生们基本上不可能一个人学会，因为你要去补习班，你的学习和目的已经有了差距。
很多学生学不会也是理所应当的，一个学校的教材大幅度的进行断连，大幅度的进行反转，上下连接不在一个整体，孩子们能学会吗？
一方面强调要减压，要减轻学生的压力，另外一方面，很多学校的课本孩子们没有办法自己学习，然后还将各种压力扔到了家长的面前。
知识点不连贯，主打一个防止学生自己学习。
学校的学生对于现在的教材头疼也是理所应当的。
除了这些事情之外，就是现在的一些学校发放的课本越来越小，知识点越来越少。
我看到有网友吐槽，深圳公立小学一个三年级的学生去学校报到之后领了书回来。
该学期的课本一共只有7本，还有两本是英语作业本，比之前少了好几本。
课堂学习的知识越来越小，练习的知识越来越小，甚至书也越来越少。
一方面要减压，一方面又禁止大家去补习。
现在禁止补习这件事情也有了新的改变，说白了，不就是让家长们花钱去补习，去上课，除了学校的学习之外，还有一些学校课堂的补习，而且相关的规定，朝令夕改。
著名的企业家俞敏洪，为什么新东方直接消失的无影无踪？
这不就是因为朝令夕改吗，现在相关的规定允许了，人家俞敏洪也不回归本行了。
我觉得一些学校的相关规定真的越来越朝着一个新的道路走了，防止自学，然后将责任尽量的撇清。
尽量的将责任都给到家长方面，一方面孩子学习成绩上不去学校，课本晦涩难懂，知识点不连贯，一方面又通知家长孩子学习不好要努力，可是很多家长真的变成了提笔忘字，自己想要辅导孩子也辅导不了。
除此之外。
就是关于补课的问题，现在的孩子如果不补课，想要拿一个好成绩，我相信任何家长都会有相同的感受，真的非常的困难。
教材的编撰我觉得这些年一直在倒退，还有就是学校关于教学任务也一直在倒退。
之前学校里秉持的观点就是传播知识，现在学校里秉持的观点就是保证学校的孩子们尽量不出现意外，所谓的学习只不过是工作当中的日常。
很多老师也好，学校的态度也好，说白了，学习这件事情变成了可有可无。
现在的情况就是防止自学，保障教育产业。
如果大家搜索和回忆一下90年代的教科书，可以清楚的明白一件事，90年代的教科书相关的知识点很连贯。
而且特别的详细，真的是手把手教导你认真学习。
现在的教育产业，学习不是第一目的，目的就是保障大范围教育产业的持续运行。
说白了，稳固教育阵地才是现在教育行业的第一基石，对于很多家长来说，成年累月的强调减压问题，大多数的减压最后变成推给学生和家长新一轮的难题。
现在的知识点越来越少，学校的教科书发放的越来越少，表面上减压了，可是真的要出学习成绩的时候，家长们又犯了难，很多人有这样一种感觉。
大家通过新闻可以看到，一些大学生毕业之后找工作变成了一个特别复杂的问题。
以前大学生是天之骄子，现在大家面临的就是学历贬值，大学里学不到有用的知识。
这种问题其实从小学就已经开始蔓延了，刘强东之前也讲过类似的观点，县城的教育和城市的教育从小学就已经拉开了巨大的差距。
而这种差距大家弥补不了，很多家长也弥补不了。
如果我们看一下今年清华大学招生的比例，可以发现一个有趣的事情，清华大学今年招生的比例，通过高考上了清华大学的人50%都不到。
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